活动名称：大脚和小脚
活动目标:
1.通过看一看、比一比、找一找,正确区分大脚和小脚,并能说出大脚是谁的,小脚是谁的。
2.知道把两东西放在一起才能比出是大还是小。
3.在游戏中体验快乐,感受与同伴一起玩游戏的乐趣。
活动准备:
1.大铅画纸上画有5一6双脚印(有大有小)
2.爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小朋友等头像客
活动过程:
一、玩脚印,引起参与活动的兴趣:
1.呀,地上怎么会有这么多的脚印呀,我们一起去踩踩吧!
2.说一说,你刚才踩的怎样脚印呢?
师：请你把小脚伸出来,亲亲自己的脚,亲亲好朋友的脚,提问:你们的脚是大脚还是小脚呢?看看老师的脚,老师的脚和小朋友的脚,准的大谁的小?
还有谁的脚比宝宝的脚大?(幼儿自由说说)
二、找脚印:
1.老师还带来了很多的大脚、小脚。(出示图片这双脚是谁的呢?妈妈的,在脚印下贴上妈妈的头像
这双脚是谁的?(爷爷的、爸爸的)宝宝的脚在哪里?弟弟的脚在哪里?分别贴上人物头像。
2.我们再来玩个“踩脚印”的游戏吧!进解游戏规则;老师拿出谁的照片,你就去找到脚印踩住它。老师拿出一张爷爷的照片,说:爷爷的脚是大脚,你就去找个大脚印踩住它。老师示范一次玩法。
3.幼儿开始游戏:
老师分别出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹、宝宝的头像,让幼儿找脚印,踩脚印。
三、出示大中小三个脚印进行比较
1.这里有几双脚,哪双是哥哥的脚?
2.哥哥的脚和爸爸的脚比,谁的大,谁的小?哥哥的脚和宝宝的脚比,谁的大,谁的小?
3.老师小结:我们在比小的时候要把两样东西放在一起才能比得出来。原来是爸爸的脚大,宝宝的脚小,哥哥的脚不大也不小。
四、亲子游戏
家长和孩子一起根据教师指令一起寻找合适的小脚，看看谁更快。
五、延伸活动
家长和幼儿一起小脚踩大脚，放松走。